近日，一档名为《出道吧！科技小院》的农业真人秀节目因展现青年学子扎根农村的点滴细节而走红。2024年中央一号文件提出，推广科技小院模式，鼓励科研院所、高校专家服务农业农村。党的二十届三中全会明确，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。不妨以一档节目来思考农业科技教育人才的话题。
2009年，中国农业大学在河北省曲周县探索成立科技小院，派驻研究生到农业一线，在完成知识学习的基础上，研究解决农业实际问题。2023年5月份，习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，希望同学们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领。如今，越来越多的高校和科研机构加入科技小院建设，共同开展科技创新和社会服务。
一头连着高等学府，一头连着田间地头，科技小院承担了人才培养、科技创新、社会服务的功能。围绕“三农”需求，科技小院发展经历了三个阶段：1.0版主要是科技帮扶小农户，2.0版增加了产业兴农，3.0版则为乡村振兴贡献力量。人们注意到，科技小院不仅在国内开花结果，还走出国门到了老挝和非洲8国，被联合国粮农组织作为重点案例向全球推广。
科技小院的价值在于，打通了一体推进教育科技人才发展的链条，且聚焦以科技创新解决产业问题，以产业和人才带动乡村全面振兴。师生们把土地当黑板，以作物为教材，立足小院以点带面辐射周边农村发展。乡村五大振兴中，产业振兴和人才振兴联系紧密，同轨同向，相互助力。科技小院是青年人才成长的“练兵场”，也是农民学习科技的“大讲堂”，更是乡村产业的“试验田”。它不仅是高校教学科研的一种创新，也是举全党全社会之力振兴乡村的一种探索，既改变乡村的物，又改变乡村的人。
“不要搞农业了，干农业太难了。”节目中，有村民这样劝说科技小院的学生。农民的话很实在，直接反映出农业的弱势地位，间接反映出乡村对人才的渴望。乡村振兴，不只是农民的事。要树立“不求所有、但求所用”的人才观念，通过柔性引才盘活乡村人才“蓄水池”。例如，鼓励科研院所、高校专家探索服务农业的多种形式，推广科技小院、院士工作站等柔性引才模式，允许专业技术人员通过提供增值服务获取合理报酬。面向产业征集需求、面向场景研究示范、面向用户评价验收，应成为农业人才培养和科技推广的新理念。
今天的农业早已不是面朝黄土背朝天。现代农业对从业者素质的要求更综合，对农业学科的期待也更大。人们常说，把论文写在大地上。对农科学生来说，科技小院既是交给学校的毕业论文，也是交给产业的毕业论文，可以全方位提升能力素养，包括人文情怀、吃苦精神、实际能力等。对涉农高校来说，要对接国家重大战略需求，从专业布局、学科设置、产学研结合等方面优化人才培养体系。打破传统学科壁垒，推进农工、农理、农文等学科深度交叉融合，提升创新能力。
毕业季刚过，招生季已来，一批青年学子正站在人生的重要路口。农业真人秀节目用喜闻乐见的方式展现了农业的美好和不易，引起了人们的共鸣。确实，农业不只是诗情画意，还会面临各种困难。乡村不仅需要高层次应用型人才，也需要大量的本土实用人才。如何让科技小院培养的人才长久留农为农？怎样带动更多有志者踏上希望的田野？对社会公众来说，发现他们、理解他们，让农民成为有吸引力的职业，也许正是这类节目的深层意义。（本文来源：经济日报 作者：乔金亮）
（责任编辑：冯虎）
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